EL DIABLO TAMBIEN AYUDA

No podemos especificar el miedo individual que le tenemos a los números, pero muchos lo tenemos, y es un miedo al fracaso, al no poder lograrlo sin nisiquiera haberlo intentado, pasando por mil y un temores, y sin encontrar nunca y por mas obvio que se vea la solución, solo por eso, por miedo, y es allí donde tenemos que reaccionar, ver mas allá de la nariz y lanzarse sin ningun temor a ese vacio matematico que muchos tenemos, con la posibilidad de habrir nuestro paracaidas o caer de cara contra el asfalto.

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De algun u otro modo siempre pero siempre tenemos un angel, o más bien un diablo que nos quiere empapar y atormentar con su ayuda, a veces insignificante, ¡ no por él ! sino por quien ya sabemos, por nosotros, que si no es por la pereza es por las pocas ganas de aprender, pero siempre hay un "pero", que para nosotros es casi la salvación, o más bien un escape para aumentar nuestro derecho a la ignorancia, que es algo que no escapa de nosotros y que cada dia, por estas cituaciones de ocio se nos hace mas familiar.

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Por eso tenemos que habrir paso a todas aquellas oportunidades que se nos presentan, para lograr mas capacidades y explotar todos esos numeros escondidos que quieren escapar, para acomodarsen en nuestros apuntes memoriales de por vida y asi mas adelante le agradeceremos a las personas, que por voluntad nos hicieron entender la importancia de todo ese revoltijo y complejo proceso numerico, que nosotros en un principio le hiuamos, pero con el pasodel tiempo empezamos a desarrollar y a habrir las capacidades que no conociamos

LA MATEMATICA

La idea que nos crearon de la matematica fue el miedo total de ésta por su complejidad en los números por su precisión y su exactitud, por su perfección. Pero únicamente fue eso, una pantalla fantasmal que nos implantó los maestros en nuestra etapa de formacion escolar, pero no sabemos si fue por que a ellos también los aterrorizaron sus maestros con su anticuada y rigida pedagogía educativa.

Pero desues de esta etapa, y ya pasando a la siguiente, que fue nuetro bachillerato nos dimos cuenta del mal irremediable creado en nuestra escuela, y sin ninguna marcha atrás seguimos adelante estrellandonos año tras año contra las paredes gigantescas y de pesos innumerables llamados numeros, pero ya con situaciones mas complejas como lo es el álgebra, trigonometría, calculo y otras que en verdad no recuerdo ni quisiera hacerlo, no por el gusto sino por los pocos buenos recuerdos que tuve de ellos, apartándonos un poco así de la verdadera importanciade lo que es la matematica y de la verdadera necesidad en nuestra vida cotidiana.

La profundización en otros temas como lo son la biologia, el ambiente, la historia y geografia nos han hecho entender la necesidad de aplicar la matematica en todos estos campos y sin darnos cuenta lo hemos hecho, y ya el miedo ha desaparecido y no influenciado por nadie sino porque concientemente nos hemos dado cuenta de que esto no es del otro mundo sino que mas bien este estudio pertenece a un mundo perfecto, a un mundo donde no existen peros, sino a un mundo donde esta relacionado con todos los otros estudios existentes.

Siendo este el estudio mas antiguo de todos hoy por hoy los maestros han cambiado totalmente su pedagogia educativa, dándole a los alumnos una enseñanza a base de juegos y recreaciones, y ya no convirtiéndola en esa terrible enseñanza a la cual todos estaban prevenidos por su miedo a los numeros, lo cual los niños ya no llegan a sus casas con esa cara de tristeza por sus malas calificaciones, sino, que llegan tampoco felices pero si normales por lo aprendido en el dia sobre la clase de matematicas, y esto a nivel nacional en la educacion es un avance total ya que las pruebas nacionales demuestran lo contrario, dando asi la posibilidad de ingresar a la educacion superior con un mayor conocimiento sobre la matematica y de esta forma crear profesionales dignos de serlos.

ALVARO ANTONIO OCAMPO
Gestion Ambiental